Alunos da Educação Física UNIFAGOC participam de seminário sobre Psicologia do Esporte e do Exercício na UFJF

Publicado em 24/09/2026
por Aline Ceolin

Acadêmicos acompanharam palestras do SEPEEX 26 e tiveram contato com pesquisadores, novas evidências e discussões atuais da área.

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No dia 11 de setembro de, 21 alunos do curso de Educação Física do UNIFAGOC, do segundo ao oitavo período, participaram do SEPEEX 26 – Seminário de Psicologia do Esporte e do Exercício, realizado na Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF).

 

A experiência proporcionou aos acadêmicos contato com discussões atuais da área, pesquisadores e diferentes perspectivas relacionadas à Psicologia do Esporte e do Exercício.

 

A participação surgiu a partir de convite feito pela comissão organizadora do evento ao curso de Educação Física do UNIFAGOC. A oportunidade foi aceita pela Instituição por representar possibilidade de aproximar os estudantes do ambiente científico e de temas relevantes para sua formação.

 

Segundo a professora Géssyca Oliveira, docente do curso de Educação Física e responsável por acompanhar os acadêmicos, os estudantes participaram das palestras que integraram a programação do seminário.

 

APROXIMAÇÃO COM A PRODUÇÃO CIENTÍFICA

 

Embora nesta edição os alunos tenham participado como ouvintes e não tenham apresentado trabalhos científicos, a experiência representa primeiro contato com esse tipo de evento e pode contribuir para o interesse dos acadêmicos pela pesquisa.

 

“Participar de evento científico amplia a formação dos alunos para além da sala de aula. Eles têm contato com pesquisadores, novas evidências e diferentes olhares sobre a prática profissional. No caso da Psicologia do Esporte e do Exercício, esse contato ajuda o aluno a entender que o desempenho, a adesão à atividade física e o bem-estar não dependem só de fatores físicos, mas também de motivação, emoções, relações interpessoais e contexto social. Ver esses temas discutidos em um evento científico reforça o que é trabalhado na disciplina e mostra aos futuros profissionais de Educação Física a importância de considerar o ser humano de forma integral ao prescrever exercícios, treinar atletas ou atuar em escolas e na saúde”, explica a professora.

 

A participação também pode servir de incentivo para que os estudantes avancem, futuramente, na produção e apresentação de pesquisas próprias em eventos científicos.

 

“Nesta edição, os alunos não apresentaram trabalhos. A participação foi como ouvintes, o que já é um primeiro passo importante para que, em próximas edições, eles se sintam motivados a submeter suas próprias pesquisas”, destaca Géssyca.

 

EXPERIÊNCIA PARA A FORMAÇÃO

 

Além do contato com os conteúdos apresentados durante o seminário, a participação possibilitou aos acadêmicos vivenciar ambiente diferente daquele encontrado no cotidiano da graduação. Para a professora, experiências como essa contribuem para fortalecer a cultura científica dentro do curso e ampliar as possibilidades de formação dos estudantes.

 

“Gostaria de destacar o interesse e o comprometimento dos alunos durante todo o evento. Iniciativas como essa estimulam a cultura científica no curso e incentivam os acadêmicos a buscarem a pesquisa e a extensão como parte da formação. Agradecemos aos organizadores do SEPEEX pelo convite e esperamos as próximas edições”, conclui a docente.

 

A participação dos estudantes no SEPEEX 26 reforça, assim, a importância de aproximar a graduação de espaços de discussão científica e de promover experiências que complementem os conhecimentos desenvolvidos em sala de aula.