Educação Física UNIFAGOC leva 16 alunos e sete trabalhos ao V Simpósio Internacional de Fisiologia do Exercício e Saúde

Publicado em 03/09/2026
por Aline Ceolin

Evento reuniu estudantes e pesquisadores de diferentes instituições na UFV, em Viçosa; alunos do UNIFAGOC apresentaram sete trabalhos científicos.

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O curso de Educação Física do UNIFAGOC marcou presença no V Simpósio Internacional de Fisiologia do Exercício e Saúde (SIFES), realizado entre os dias 19 e 22 de agosto, na Universidade Federal de Viçosa (UFV), em Viçosa (MG).

 

A participação reuniu 16 alunos do UNIFAGOC, sendo 14 de Educação Física e dois de Fisioterapia, dos 2º ao 6º períodos, acompanhados pela professora Géssyca Tolomeu de Oliveira.

 

Durante o evento, os estudantes apresentaram sete trabalhos científicos, todos desenvolvidos no âmbito do grupo de estudos e pesquisa APEX — Athletic Performance and Exercise Research, do Departamento de Educação Física do UNIFAGOC.

 

Entre os trabalhos, houve também pesquisa desenvolvida em parceria com o EXPPER — Exercise Physiology and Performance Research, da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Confira AQUI todos os trabalhos.

 

Além da participação discente, a presença do UNIFAGOC também foi marcada pela atuação dos professores Géssyca Tolomeu de Oliveira e Rômulo José Mota, diretor do curso de Educação Física do UNIFAGOC, na Comissão Científica do Simpósio, como avaliadores de trabalhos científicos.

 

“O convite para eu e o Prof. Rômulo atuarmos como avaliadores partiu da comissão organizadora do evento, considerando nossa formação e atuação na área. Recebemos com muita satisfação, porque é um reconhecimento externo à qualificação do corpo docente do UNIFAGOC. Para a Instituição, é uma forma concreta de inserção na comunidade científica da área”, comenta a docente.

 

 

PRODUÇÃO CIENTÍFICA

 

Os trabalhos apresentados pelos estudantes abordaram diferentes temas relacionados à fisiologia do exercício, saúde, desempenho esportivo e atividade física. As pesquisas contemplaram quatro grandes eixos:

• Epidemiologia das lesões no esporte de alto rendimento;
• Análise de desempenho e perfil antropométrico de atletas de elite;
• Saúde pública e comportamento de atividade física na população brasileira;
• Saúde da mulher associada ao exercício físico.

 

Entre os estudos apresentados estiveram pesquisas sobre:

 

• Padrão lesional de jogadores convocados para a Copa do Mundo FIFA 2026;
• Tempo de afastamento e reincidência de lesões em jogadores de elite;
• Parâmetros técnicos da seleção brasileira feminina de voleibol na Liga das Nações;
• Perfil antropométrico de atletas de elite do handebol feminino no Mundial de 2025;
• Crescimento das academias e sedentarismo no Brasil;
• Tendências de excesso de peso, obesidade e prática de atividade física na população adulta brasileira;
• Influência dos contraceptivos hormonais nos sintomas pré-menstruais e no desempenho físico percebido por mulheres ativas.

 

Para Géssyca, a participação possibilitou aos estudantes vivenciarem a ciência para além da sala de aula.

 

“O aluno que apresenta um trabalho precisa organizar os resultados, comunicá-los com clareza, responder a questionamentos de avaliadores e dialogar com pesquisadores experientes, competências que precisam ser desenvolvidas. O contato com pesquisas de outras instituições amplia o repertório e desperta o interesse pela continuidade dos estudos na pós-graduação. Na formação profissional, essa vivência contribui para formar um egresso com pensamento crítico, capaz de embasar sua prática em evidências científicas”, afirma a professora.

 

 

EXPERIÊNCIA ACADÊMICA

 

Entre os estudantes que apresentaram trabalhos esteve Vítor Venâncio, do 2º período de Educação Física. O aluno conheceu o SIFES por meio de Géssyca e participou da preparação da pesquisa ao longo de vários meses, desde a elaboração do resumo até a produção do pôster científico.

 

“Quem me apresentou esse evento foi a professora Géssyca. Nós estamos participando de grupo de pesquisas e um dos nossos objetivos era apresentar um trabalho nesse evento. Sendo assim, durante alguns meses nós nos preparamos para montar o resumo e o pôster. A experiência foi muito importante para mim, pois nunca havia apresentado pôster científico em evento tão importante. A apresentação foi um sucesso e o apoio dos meus amigos e da Géssyca foi essencial para que tudo ocorresse tão bem”, destaca Vítor.

 

A primeira experiência de apresentação científica também ampliou a percepção de Vítor sobre a produção de conhecimento na área.

 

“O principal aprendizado que levei para casa após participar desse evento é que a ciência e as pesquisas estão sempre evoluindo e descobrindo muitas coisas interessantes, e que o exercício físico é ferramenta indispensável na manutenção da qualidade de vida, tanto dos professores quanto dos alunos”, afirma o acadêmico do 2º período.

 

 

Para o estudante, a participação no simpósio também fortaleceu o interesse pela docência e pela continuidade da formação acadêmica. O contato com professores de diferentes universidades e a possibilidade de conhecer o ambiente de Instituição federal foram experiências que contribuíram para ampliar seus objetivos profissionais.

 

“Quando entrei na faculdade de Educação Física, um dos meus objetivos era me tornar professor, e participando desses eventos esse objetivo fica cada vez mais interessante para mim. Além do conhecimento adquirido ao longo dos dias do SIFES, conhecer e conversar com os professores das principais universidades do Brasil é experiência muito incrível. A importância de participar desses eventos está nisso, a oportunidade que nós temos de conhecer os professores, ouvir as palestras, conhecer o campus de uma universidade, além de que esse é o melhor caminho para quem deseja ir para a área do mestrado e do doutorado”, comenta Vítor.

 

Também participante da programação científica, Carlos Heitor Costa Bragato, do 6º período de Educação Física, destacou a influência da professora em sua decisão de apresentar pesquisa no evento.

 

“O que me levou a participar do V SIFES foi a crença da professora Géssyca de que eu conseguiria apresentar trabalho em local tão importante. E também a vontade de conhecer o mundo científico da Educação Física mais de perto”, conta Carlos.

 

A experiência levou o estudante a ampliar sua percepção sobre as possibilidades de atuação e produção científica na Educação Física. Carlos ressalta o contato com pesquisadores e o desafio de apresentar um trabalho como pontos marcantes da participação.

 

“O principal aprendizado foi ver de perto o potencial enorme que a Educação Física tem, colocando por terra estereótipos de que nossa área é para quem ‘não sabe o que fazer e gosta de esporte e academia’. Além disso, também tive a oportunidade de ver palestras de grandes pesquisadores e estudiosos da área. Posso dizer também que o desafio de apresentar um trabalho me trouxe muito conhecimento acadêmico”, destaca o aluno do 6º período.

 

 

Após a experiência, Carlos afirma ter saído do simpósio ainda mais motivado a investir na própria formação.

 

“Acredito que agora estou com mais fome de estudar e me tornar profissional respeitado na Educação Física. São muitas coisas que tornam a participação de um evento desse algo importante. Eu diria que o conhecimento e a experiência adquiridos em um simpósio são algo a ser levado para a vida”, comenta o aluno.

 

PARTICIPAÇÃO DOCENTE

 

A atuação de professores do UNIFAGOC na Comissão Científica também reforçou a presença institucional no evento. Para a professora, a participação conjunta de estudantes e docentes também amplia as possibilidades de internacionalização.

 

“O simpósio colocou nossos estudantes em contato com produção científica e pesquisadores de outros países, ampliando a percepção de como a área se desenvolve fora do Brasil e estimulando o contato com a literatura internacional. Ao mesmo tempo, a atuação dos professores como avaliadores abre caminho para futuras parcerias, colaborações em pesquisa e novas participações. Some-se a isso o fato de o evento ter sido sediado na UFV, universidade federal de referência na área, o que aproxima nossos alunos de ambiente de pesquisa consolidado”, afirma a docente.

 

JOVENS PESQUISADORES

 

A postura dos estudantes durante o evento foi outro ponto destacado por Géssyca. Segundo a professora, a preparação, a segurança durante as apresentações e a maturidade demonstrada nas respostas aos avaliadores chamaram sua atenção.

 

“O que mais me marcou foi a postura dos nossos alunos, a seriedade na preparação, a segurança na apresentação e a maturidade com que responderam às perguntas dos avaliadores. Muitos estavam vivendo isso pela primeira vez e se portaram como jovens pesquisadores. Chamou minha atenção também o envolvimento deles ao longo de toda a programação e a boa integração entre os alunos da Educação Física e da Fisioterapia. Gostaria de registrar ainda o agradecimento à direção e à Instituição pelo apoio, determinante para viabilizar a participação”, destaca a professora.

 

A experiência no V SIFES reforça, assim, a proposta de aproximar a formação acadêmica da produção científica e de ampliar os espaços de contato dos estudantes com pesquisadores e instituições de referência. Para o curso de Educação Física do UNIFAGOC, a participação também representa mais um movimento de aproximação com a comunidade científica nacional e internacional.