XI Semana Acadêmica de Pedagogia do UNIFAGOC promove integração entre teoria e prática na formação docente

Publicado em 14/04/2026
por Patrick Reis Santos

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A XI Semana Acadêmica do curso de Pedagogia do UNIFAGOC foi realizada entre os dias 06 e 09 de abril, reunindo alunos, professores e convidados em uma programação voltada ao fortalecimento da formação acadêmica e profissional dos futuros educadores. Ao longo dos quatro dias, o evento promoveu palestras, atividades práticas, apresentações e debates sobre temas atuais da educação, proporcionando momentos de aprendizado, troca de experiências e reflexão sobre os desafios da prática docente.

 

 

A iniciativa reforçou a importância de ampliar a formação para além da sala de aula, proporcionando aos estudantes contato com diferentes perspectivas e vivências da área educacional. A diversidade de temas abordados contribuiu para o desenvolvimento acadêmico e profissional dos participantes, estimulando o pensamento crítico e a construção de práticas pedagógicas mais conscientes e atualizadas.

 

Entre os destaques da programação, a palestrante Fernanda Bicalho, diretora pedagógica do Colégio Losango de Ubá, conduziu a palestra “Formação, postura e prática: o tripé do educador infantil”. Em sua fala, destacou a relevância da prática na formação docente, não apenas como experiência em sala de aula, mas como aplicação efetiva dos conhecimentos adquiridos durante a graduação.

 

“Essa prática que não está associada à experiência de uma sala de aula, mas uma prática associada ao conhecimento que ele adquiriu dentro da vida acadêmica dele, durante a faculdade e que agora ele sabe colocar em prática. Ele sabe planejar, ele sabe executar, ele sabe programar, avaliar.”

 

A programação também contou com outras atividades que promoveram debates, reflexões e experiências práticas, contribuindo para uma formação mais completa e alinhada às demandas da educação atual.

 

 

A realização da XI Semana Acadêmica reafirma o compromisso do UNIFAGOC com a formação de educadores preparados, críticos e capacitados para atuar nos diferentes contextos da educação, valorizando a integração entre conhecimento teórico, prática pedagógica e vivências profissionais.