Pós-graduação UNIFAGOC 2025: saiba mais sobre o curso de Educação Especial Inclusiva

Publicado em 24/01/2025
por Aline Ceolin

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O Centro Universitário Governador Ozanam Coelho anuncia cinco cursos de Pós-Graduação com vagas abertas para 2025, ampliando as oportunidades de especialização nas áreas de saúde, gestão e educação.

 

O CURSO

 

O programa de Pós-graduação em Educação Especial Inclusiva do UNIFAGOC visa capacitar profissionais para atuar com competência técnica, política e ética na educação de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, transtorno do espectro do autismo e altas habilidades/superdotação.

 

Alinhado às políticas educacionais atuais, o curso busca oferecer formação completa preparando o profissional para o atendimento educacional especializado de qualidade, garantindo os direitos dos alunos conforme a legislação brasileira.

 

Com foco na diversidade e inclusão, a Pós-graduação em Educação Especial do UNIFAGOC orienta a promoção de ambiente escolar que valoriza a singularidade, desenvolvendo competências socioemocionais e interpessoais. Para isso, utiliza práticas pedagógicas inovadoras, implementando currículos inclusivos que integrem atividades externas e práticas adaptativas.

 

O curso oferece abordagem holística que combate o bullying e promove a empatia. E capacita os profissionais para atuar em diferentes níveis e modalidades de ensino, seja como professores para apoiar os estudantes público-alvo da Educação Especial ou ainda nas atividades de gestão e consultoria especializada.

 

PÚBLICO-ALVO

 

O curso de pós-graduação em Educação Especial Inclusiva é indicado para profissionais de diversas áreas, com diferentes formações. Ideal para:  graduados em licenciaturas interessados em atuar na área da Educação Especial Inclusiva.

 

Algumas das competências desenvolvidas são:

 

• Compreender o campo da Educação Especial como disciplina em evolução, conhecendo sua história, filosofias, princípios e teorias, embasados em evidências científicas, além das legislações e demais aspectos das políticas sob diferentes perspectivas; bem como todos os assuntos relacionados ao campo da Educação Especial e geral, que dizem respeito aos indivíduos público-alvo da Educação Especial, tanto na escola quanto na sociedade.
• Avaliar as características dos alunos e identificar suas necessidades educacionais.
• Flexibilizar e individualizar a ação pedagógica nas áreas do conhecimento e diferentes etapas de formação da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio), Educação Superior e da Educação de Jovens e Adultos, de modo a responder às necessidades específicas dos educandos.
• Avaliar continuamente a eficácia do processo educativo para o atendimento às necessidades observadas nos alunos.
• Atuar em equipe e em colaboração com o professor do ensino regular, por meio do ensino e consultoria colaborativa nas ações pedagógicas, com as famílias e todos os profissionais da educação e saúde envolvidos com os estudantes sob sua responsabilidade.
• Dominar metodologias específicas para o ensino das diferentes categorias de alunos, a saber: indivíduos com deficiências, transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades/superdotação.
• Ensinar em diferentes ambientes de aprendizagem e escolarização, incluindo salas de recursos multifuncionais, classes especiais, escolas especiais, classes hospitalares ou em domicílios, desenvolvendo práticas necessárias à aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, sempre que não for possível sua escolarização em classes comuns, de escolas regulares.
• Envolver-se em atividades profissionais, participar das ações da comunidade de modo a favorecer a aprendizagem de conteúdos que além de beneficiar os indivíduos público-alvo da Educação Especial e suas famílias, irão promover a profissão.
• Aprender a aprender, refletir e ajustar suas práticas, que serão guiados pelos padrões de prática ética e profissional.

 

METODOLOGIA DE ENSINO

 

A metodologia de ensino do curso procura a construção coletiva do conhecimento, trazendo, sempre que possível, o aluno para o papel de protagonista. Há um espírito de investigação e as aulas assumem a dinâmica necessária para discussão dos acontecimentos contemporâneos.

 

Os métodos utilizados, além de propiciar o diálogo, respeitar os interesses e os diferentes estágios do desenvolvimento cognitivo dos alunos, devem favorecer a autonomia e a transferência de aprendizagem.

 

As práticas pedagógicas aliam teoria e prática e visam criar condições para o desenvolvimento das capacidades de abstração e reflexão sobre as atividades realizadas.  Diferentes metodologias poderão ser utilizadas.

 

A pós-graduação em Educação Especial Inclusiva será no formato híbrido, com aulas online gravadas, acesso na plataforma Canvas do UNIFAGOC, com apoio de tutor para responder às dúvidas e também cinco encontros presenciais, com aulas no campus do UNIFAGOC, sextas, das 18h30 às 22h40, e  sábados, das 8h às 18h, de datas já definidas. Para o conteúdo EAD, material gravado, o calendário prevê, em média, 15 dias para a realização do estudo e atividades de cada módulo. Então, acontece um encontro presencial para fechar o conteúdo do tema gerador que conduz cada grupo de módulos, que são quatro na composição geral do curso.

 

CALENDÁRIO

 

Acesse AQUI o calendário do curso de Pós-graduação em Educação Especial Inclusiva que tem início previsto para o dia 21 de março de 2025 e duração de 13 meses. Este prazo prevê, em média, 15 dias para o estudo e realização das atividades EAD dos módulos na plataforma Canvas UNIFAGOC.

 

Já os encontros presenciais são previstos para as sextas, das 18h30 às 22h40, e  sábados, das 8h às 18h, conforme agendado no calendário, para eventos de fechamento do tema gerador que agrupa os módulos do curso, nas seguintes datas:

 

• 21 de março de 2025;
• 06 e 07 de junho de 2025;
• 2 e 13 de setembro de 2025;
• 05 e 06 de dezembro de 2025;
• 20 e 21 de março de 2026.

 

Para se matricular em curso de pós-graduação do UNIFAGOC, é necessário ter concluído um curso de ensino superior e ter diploma de graduação expedido por uma Instituição brasileira reconhecida pelo Ministério da Educação. Além disso, outros documentos são necessários. Converse com o time de consultores da PÓS UNIFAGOC neste link.

 

 

CONTEÚDOS CURRICULARES

 

Totalizando carga horária de 480 horas/aula, o curso tem duração de 13 meses. O curso será composto por quatro Temas Geradores incluindo os seguintes módulos:

 

Tema Gerador 1: Fundamentos e Perspectivas da Educação Inclusiva

• Educação Especial e Processos Inclusivos
• Neurociência e Psicopedagogia
• Educação especial na Ed infantil e no Ensino fundamental
• Educação Especial no Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos
• Políticas Públicas para a educação

 

Tema Gerador 2: Inclusão e Práticas Educacionais

• Contextos e práticas educacionais da deficiência visual
• Libras
• Leitura e escrita para pessoas com deficiência
• Distúrbios de Aprendizagem
• Contextos e práticas educacionais da deficiência auditiva

 

Tema Gerador 3: Tecnologia a Serviço da Inclusão

• Tecnologias da Informação e Comunicação
• Gestão das ferramentas digitais na perspectiva do educador
• Comunicação Alternativa e Tecnologia Assistiva
• Sala de Recursos Multifuncionais

 

Tema Gerador 4: Diversidade e Educação Especializada

• Deficiência Física e Deficiência Múltipla na Educação
• Contextos e práticas educacionais da deficiência intelectual
• Contextos e práticas educacionais em altas habilidades /superdotação
• Transtorno do Espectro Autista